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云南成人高考專升本語文復習資料-虛詞解釋:所

發布人:云南成人高考    發布時間:2021-01-26 14:38:32

云南成人高考專升本語文復習資料-虛詞解釋:所

(一)代詞

"所"也是不能獨立充當句子成分的輔助性代詞,所組成的結構也是名詞性結構。與"者"不同的是:

(1)"所"置于其他詞或短語之前,而不是其后;

(2)"所"的后面只能接動詞,而且通常是及物動詞。因此,如果不及物動詞、形容詞等與"所"字組合,它們自身一般也都變得具有及物動詞的性質;

(3)"所"字之所以通常與及物動詞組合,是因為此時的"所"具有動詞賓語的性質。因此,"所"字結構說明的是受動作行為支配的對象物,而"者"字結構則是說明發出動作行為的主動者、實施者(如"所見"指看到的東西;"見者"則指看東西的主體),二者的意義差別是明顯的,決不可混為一談。例如:

(1)君臣相顧,不知所歸。(《五代史伶官傳序》)――所歸:歸處。

(2)豈敢盤桓,有所希冀?(《陳情表》)――所希冀:企盼的內容。

(3)五帝之所連,三王之所爭,仁人之所憂,任士之所勞,盡此矣。(《莊子。秋水》)――所連:指禪讓的君位;所爭:爭奪的政權;所憂、所勞:指為此而憂慮、操勞的國事。

(4)大軍不知廣所之,故弗從。(《李將軍列傳》)――所之:去的地方、去處。

(5)非臣隕首所能上報。(《陳情表》)――所能上報:指能夠回報的恩德。

(6)縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。(《前赤壁賦》)――所如:去往的地方。

此外,還有一些由"所"組成的常見結構應當注意:

1."所……者"

此一結構表達的意義等同于"所"字結構,而不等同于"者"結構,亦即說明受動作行為支配的對象,而不是發出或實施動作行為的主體。例如:

(1)然則是所重者在乎色、樂、珠、玉,而所輕者在乎人民也。(《諫逐客書》)――所重者:看重的東西;所輕者:輕視的東西。

(2)生所為者與所期者,甚似而幾矣。(《答李翊書》)――所為者與所期者:指文章的寫作與期盼達到的水平。

(3)孟嘗君曰:"視吾家所寡有者。"(《馮諼客孟嘗君》)――所寡有者:缺少的東西。

(4)所欲忠者,國與主耳。(《張中丞傳后敘》)――所欲忠者:愿意效忠的對象。

2."所以"

"所以"這一凝固結構表達的意思較復雜,主要有:

意義比較具體,表示動作行為的依據、憑借、工具、方法等,可譯為"用來……的……"、"憑它來……的"等。如:

A.所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者,必出于秦然后可……(《諫逐客書》)

B.此非所以跨海內、制諸侯之術也。(《諫逐客書》)

C.亟稱其人,所以勸之,非敢褒其可褒而貶其可貶也。(《答李翊書》)

D.今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。(《答司馬諫議書》)

E.吾歸破賊,必滅賀蘭,此知所以志也。(《張中丞傳后敘》)

意義比較抽象,用以引出某種結果的原因,可譯為"導致………的原因"、"這就是……的原因".如:

A.此五帝三王之所以無敵也。(《諫逐客書》)

B.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。(《五代史伶官傳序》)

C.禍莫大于殺已降,此乃將軍所以不得侯者也。(《李將軍列傳》)

指代緣由、原因的名詞性結構,做動詞賓語。如:

A.故今具道所以,冀君實或見恕也。(《答司馬諫議書》)

(二)約數詞

此時接續在數量詞后,表示大約的數量范疇。可譯為"左右"、"前后"等。例如:

未到匈奴陣二里所,止。(《李將軍列傳》)

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